Uso del blog en el Nivel
primario
Un
blog es un sitio web en el cual se escriben o publican textos y/o artículos que
se actualizan periódicamente y siguen un orden cronológico. Cada autor de un
blog puede escribir y también permitir que los lectores dejen comentarios e
interactúen con otros lectores que participan de la lectura; a su vez, el autor
también puede darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
Estos
tipos de sitios web representa el concepto multimedia, ya que en sus distintas
plataformas se incluyen e integran diferentes herramientas y recursos, se
pueden desarrollar contenidos mediante el uso del texto y también se puede
incluir imagen, vídeo o audio; Creando de esta manera una propuesta que invita
a conocer y disfrutar de la información a través de los distintos sentidos.
En referencia a los edublog, estos se definen como, “un blog que se usa con fines educativos o en
entornos de aprendizaje, tanto por profesores como por alumnos”. Su principal objetivo es apoyar un proceso de
enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. Un edublog, es además, una
herramienta que ayuda a trabajar destrezas, contenidos curriculares,
habilidades y que facilita la retroalimentación crítica como consecuencia de la
posibilidad de hacer comentarios por parte de los lectores del mismo, los
cuales pueden provenir de los profesores, compañeros, padres o de una amplia
audiencia.
Como muchos sabemos y afirmamos, los chicos
de hoy han nacido en pleno desarrollo de la evolución de lo digital y reciben y
aceptan de manera natural las nuevas propuestas de interacción con entornos
virtuales. Frente a esta realidad, hay que saber adaptarse a las formas que
tienen los niños y jóvenes de interactuar con su contexto, conocer el tipo de
lenguaje y las herramientas que utilizan, para adoptarlas también y generar
desde allí contenidos que les interesen, y a los que puedan acceder por medio
de plataformas conocidas, como por ejemplo un edublog.
Resulta entonces, importante considerar al
blog como una nueva forma de comunicarse para niños y adolecentes. El
desarrollo y crecimiento de esta herramienta ha permitido que una generación opte
por escribir en un blog para dar a conocer sus opiniones, recomendar una
receta, una película o brindar un servicio.
Sumado
a lo anterior, se puede afirmar que los blogs están encontrando un lugar cada vez
más importante en la educación. Repercuten eficientemente ya que el software
asociado elimina las barreras técnicas para escribir y publicar online y, además,
el formato “diario”, con la forma de una bitácora, anima a los estudiantes a
conservar una grabación de su propio pensamiento en un determinado espacio de
tiempo. También facilitan la retroalimentación crítica como consecuencia de los
comentarios de los lectores, que pueden ser profesores, compañeros, padres o
integrantes de la audiencia general. El uso de los blogs por los estudiantes
tiene un amplio espectro; puede usarse para proporcionar un espacio online,
para plantear preguntas, publicar trabajos y comunicarse con otros espacios
Web, así como comentarlos.
La utilización de blogs o más bien edublogs en la
educación actual puede resultar una experiencia realmente
significativa en lo que respecta a la producción de contenidos, planteando un
cambio de paradigmas, ya que desestructura un sistema convencional de
metodologías de aprendizaje. El corte o transformación se genera en el pasaje
de consumidor de información al de “creador” y productor de contenidos. Por
otra parte, este material producido puede
estar representado en distintos lenguajes (textos, imágenes, audio, videos,
etc.) y son, también, un instrumento muy eficaz para la
alfabetización digital. Otro factor importante es la fluidez y
apertura de la comunicación entre docentes, alumnos y lectores en general, las
relaciones que se establecen a partir de la generación de un blog pueden llegar
a convertirse en una enriquecedora trama de conocimientos que van
entretejiéndose gracias a la interacción de cada usuario con la información y,
a la vez, entre los usuarios, ya sea dentro del contexto de la Web o fuera de ella, ya que lo
aprendido en este medio puede ser transmitido en otros contextos de
espacio-tiempo.
Considero que en el
nivel primario pueden ser sumamente enriquecedor el uso de edublog. Durante los
primeros grados puede iniciarse un aproximamiento a este recurso, para
posteriormente en grados más altos puedan ser ya utilizados más frecuente y con
mayor autonomía por los mismos alumnos.
Como medio de publicación de contenido en la Web , los blogs presentan una
serie de características que los hacen especialmente útiles en el proceso
educativo y puntualmente en el nivel primario: contienen contenido hipertextual y multimedia, resultan de fácil utilización permitiendo que los niños también puedan utilizarlos,
favorecen el intercambio de ideas, pueden funcionar como gestión de proyectos de grupo y resultan útiles como una guía
de navegación.
Mb!
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